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音標和錄音相結(jié)合：掌握音標可以幫助考生按照音標拼出單詞的正確讀音。在背單詞時，建議考生自己拼音標，并結(jié)合錄音進行記憶。這樣可以更好地掌握單詞的發(fā)音。

聯(lián)想記憶：將單詞與具體的場景、事件或物品聯(lián)系起來，創(chuàng)造生動有趣的畫面或故事，有助于記憶。例如，記憶“subtle”這個單詞時，可以想象在餐廳中，服務(wù)員說“subtle salt”，可以聯(lián)想到“subtle”是微妙的、精細的意思。

分類記憶：將單詞按照一定的標準進行分類，例如按照學科、場景、主題等分類，有助于系統(tǒng)地記憶單詞。例如，將單詞“geology”歸類到地理學科中，將單詞“business”歸類到商業(yè)主題中。

反復(fù)復(fù)習：反復(fù)復(fù)習是鞏固記憶的關(guān)鍵?？忌梢栽谄綍r的學習和生活中，不斷地復(fù)習學過的單詞，加深印象。例如，在備考期間，每天選擇一定數(shù)量的單詞進行復(fù)習，并定期進行測試。

上下文記憶：將單詞放在具體的語境中，通過理解上下文來記憶單詞的意思。這種方法可以幫助考生更好地理解單詞的用法和意義。例如，在聽力和閱讀材料中出現(xiàn)的生詞，考生可以通過理解整個段落或文章的意思來推測生詞的含義。

制作詞匯卡片：將生詞寫在卡片的一面，中文意思寫在另一面，隨時拿出來復(fù)習。這種方法可以利用碎片時間進行記憶，并且可以針對自己的弱點進行有針對性的復(fù)習。

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